Sitemize Hoşgeldiniz.

Merhaba herkese, 

Ben Ankara Fen Lisesinden sonra Boğaziçi Üniversitesi Endüstri Mühendisliğinden mezun oldum. Özel sektörde çalıştım, emekli oldum. 

Çocuğumla ilkokulda ihtiyacı oldukça ve benim işimden fırsat buldukça beraber çalıştık. 

Eğitim sisteminin ne kadar değiştiğini, ilkokul 5nci sınıfta Kolejlere Hazırlıktaki  konuları görünce anladım. Konular çoktu, yoğundu, büyük bir yarış vardı, aileler imkanları dahilinde çocuklarını destekliyordu. Kimse ne kadar desteklediğini tam olarak söylemiyordu. Bu durumda çocuklara ‘Niye yapamıyorsun?’ diye sormak haksızlıktı. 

Ortaokul 8nci sınıfta Anadolu Liselerine hazırlık ve Lisede ÖSS hazırlık  

aşamalarını da yaşadıktan sonra, İLK 100 e ve Boğaziçi Üniversitesine  

girişi sağlayan başarıyla sonuçlanan bu süreci, tecrübemi, bilgimi paylaşmak için bu siteyi hazırlamaya karar verdim.
Menü Başlıklarındaki ‘‘Bir Başarı Öyküsü’’ nde anlatıldığı gibi çocuğumun eğitim hayatında yaşadıklarını, çabasını , gelişmesini izledim, bu yıllar boyunca ben de öğrendim. ‘’Nasıl Çalışacağız?’’ ve ‘’Çalışma Programı’’ nda da , verimli ve etkin  bir çalışmada nelere dikkat edilerek nasıl başarıldığını yazmaya çalıştım.  

Başlangıçta örnek problemleri yanımda çözdürerek ders verir gibi anlattım, dikkat edilecek noktaları gösterip, problemi çözmesini izledim. 

En kısa zamanda onu seçtiğim sorularla yalnız bırakıp yapamadıklarında araya girdim. Nasıl farklı bakabileceğimi anlattım. Konuları, farklı sorularla sürekli tekrar ettirdim. Ders veren bir öğretmen gibi değil, Daima onu dinleyen, gözleyen, işini kolaylaştıran bir yardımcı veya eğitim danışmanı gibi oldum.  

Neler yaptım? 

*Okul ve dersane programına uygun çalışma programı hazırlanması, 

*En önemlisi; tüm kitaplardan ‘’güzel sorular’’ın toparlanarak yaptırılması 

*Yapamadıklarının öğretilmesi,  

*Bildiklerinin hızlı ve daima doğru yapılması için sürekli tekrar ettirilmesi, 

*Sınav tekniklerinin öğretilmesi ve etkin bir sınavda dikkat edileceklere  

hazırlanılması, 

*Her derse hatta her konuya gore farklı çalışma yapılması,

*Öğrencinin zamanının verimli kullanılması, evdeki çalışmanın da sınav gibi zaman tutarak yaptırılması 

*Asla günde 3 saatten fazla çalışmaya zorlamadan ama çalışmadan da boş gün geçirmemesine ikna edilmesi, hergün düzenli çalışma planlanması, sosyal faaliyetlerine de mümkün olduğunca vakit ayrılması 

* Hergün ‘’yeteri kadar ve kaliteli soru çözümü’’ sağlanması, ‘’çok soru’’ile  

gereksiz yorulmaması, 

*Hedef ve hırsının, moralinin kontrol edilmesi, dengelenmesi, sonuçlara aldırmadan  

çalışmaya devam etmesinin sağlanması, yapılabilir hedeflerden konuşulması, ‘’daha iyi’’yi isterken eldekinin kaybedilmemesi. 

Birşeyler başaran çocuklarımızın süreci nasıl sahiplendiğini, nasıl kendilerine güvenip daha iyilere koştuğunu göreceğiz ve bunu görmek gerçekten çok güzel. 

Herkese kolay gelsin. 

İLETİŞİM den bana ulaşabilirsiniz.